Coautoría con Eva Camacho Cuena (Universitat Jaume I) y Joan Martin Montaner (Universitat Jaume I)
En este artículo incluimos una reflexión sobreel desarrollo estratégicode los Collaborative on-line international learning(COIL)entre instituciones de educación superior de comunidad iberoamericana de habla española. La importancia geográfica de la comunidad iberoamericana y el peso del español enel mundo no se corresponde con su peso en la movilidad internacional. En este escenario, la digitalización de la educación superior ofreceherramientas para el desarrollo de nuevosformatos de movilidad:la movilidad a distancia. Nuestro objetivo es analizar elpotencial del aprendizaje colaborativo como herramienta de internacionalización que permite(i)abordarla inclusión en los programas de movilidad: (ii) promover la movilidad internacional entre los países de la comunidad iberoamericana de habla hispana, así como (iii) contribuir a incrementar el peso del español enel ámbito dela movilidad internacional